semana del 27 al 2 de junio

Buenas tardes! esta semana empezamos tema nuevo. Vamos a conocer la Historia de la Antigua Grecia, que nos ha dejado como legado: la democracia, el arte clásico, el teatro, la filosofía y grandes aportaciones a la ciencia: Física, Medicina, Astronomía, Geometría, Matemáticas...seguro que conocéis el teorema que lleva su nombre!
ánimo, seguro que os va a gustar su historia!

La tarea de esta semana es: 

1. Leer pg 194 del libro de texto y el cuadro de la pg 195 "HISTORIA ANTIGUA DE GRECIA"
2. Realizar las actividades 1, 2,3, y 4 de la pg 195. Las actividades se hacen en el cuaderno a mano y se envía la foto en sentido vertical.
3. Ver el video

video sobre la historia de Grecia

semana del 13 al 19 de mayo

Para terminar el tema, esta semana vamos a conocer la cultura, el arte y religión de Mesopotamia y Egipto que tienen algunas similitudes y algunas diferencias.

MESOPOTAMIA

LEE PG 176 Y REALIZA ESTAS ACTIVIDADES: 

1. ¿Qué significa que la religión mesopotámica era politeísta?
2. ¿Podemos afirmar que la ciencia en Mesopotamia era avanzada?
3. En el video vas a ver un ejemplo del principal edificio religioso de la arquitectura de Mesopotamia. ¿de qué material estaba hecho? ¿Qué función tenía?¿Cuántos ejemplos de este edificio se ha encontrado en Mesopotamia?

4. ¿Cómo se llamaba el principal edificio civil (=no religioso)?¿Qué función tenía?

EGIPTO
LEE LA PG 182 Y REALIZA ESTAS ACTIVIDADES:

5. ¿Es politeísta también la religión egipcia? Enumera algunas de las divinidades egipcias.
6. ¿Por qué los egipcios impulsaron los conocimientos de matemáticas y astronomía?
7. ¿Por qué los egipcios momificaban a sus muertos? ¿Qué era el libro de los muertos?

LEE LA PG 184 Y REALIZA ESTAS ACTIVIDADES:
8. Define los elementos más característicos de los templos egipcios: dromos, esfinges, obeliscos, sala hipóstila y santuario.

En el video vas a poder ver una reconstrucción en 3D de uno de los templos egipcios más famosos, el templo de Luxor. Es el mismo que aparece dibujado en la pg 185.

9. Las tumbas de los faraones también fueron unas construcciones muy importantes en el Antiguo Egipto. Explica los tres tipos que había. 

10. Por último vamos a conocer un poco mejor las pirámides a través de este video. ¿Qué te ha llamado más la atención?

semana del 6 al 12 de mayo

Esta semana vamos a conocer cómo vivían los egipcios. Debes leer la pg 180 del libro y responder las actividades: 26, 28 y 29

A continuación puedes ver este video del profesor  José Antonio Lucero sobre la sociedad y la economía en el ANTIGUO EGIPTO:

Después de ver el vídeo, copia en tu cuaderno esta pirámide que representa la sociedad jerarquizada de Egipto. Completa cada grupo con las frases siguientes que se refieren a la función que cada grupo social desempeñaba: 

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a) Administraban las riquezas y los bienes de los grandes y ricos templos en el Imperio. Realizaban observaciones astronómicas y calculaban el momento de crecida del Nilo. Formaban un grupo privilegiado de la sociedad.

b) Estaban a cargo de resguardar el imperio las amenazas externas y las convulsiones internas. Eran requeridos para cuidar los alimentos en tiempos de cosecha y la seguridad en las zonas  fronterizas.

c)Intercambiaban productos en las orillas del Nilo e incluso en zonas desérticas más alejadas. Debían pagar un tributo (impuesto) al Estado.

d)Trabajaban la arcilla, lana y metales, pagaban un tributo al estado.

e) Constituían la mayoría de la población libre. Vivían en las cercanías de los cultivos, que se desarrollaban en ambas orillas del río Nilo.

f)Eran en su mayoría prisioneros de guerra bajo las órdenes del faraón, aunque también podían comprarse. Realizaban labores domésticas u otras que requerían fuerza física como la construcción. 

g) Era considerado hijo del dios Ra y un verdadero dios viviente. Era la máxima autoriadad y concentraba los poderes político, militar y religioso.

h) Se ocupaban de transcribir las órdenes, anotar y controlar las actividades económicas, registrar propiedades, contabilizar el producto de las cosechas, anotar los impuestos y las ofrendas de los templos, o redactar ritos funerarios. Su labor era tan necesaria que su categoría social fue considerada de las más altas.
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Además, esta semana vamos retomar el trabajo sobre el Cambio Climático que empezamos en el aula de informática antes de confinamiento, muchos de vosotros lo teníais ya avanzado, de modo que quiero que compartáis conmigo vuestros trabajo tal y como los tenéis y así os puedo decir cómo completarlo a partir de las próximas semanas. Tenéis que compartir el trabajo con los demás miembros del grupo.